ASAMBLEAS EN EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

¡YA TENEMOS AQUÍ NUESTRA NUEVA ASAMBLEA INTERACTIVA!

CON ESTA ASAMBLEA PODRÉIS REALIZAR EN CASA LAS MISMAS ACTIVIDADES QUE EN CLASE DE UNA FORMA MUY CHULA Y ORIGINAL.

TODAS LAS RUTINAS DIARIAS QUE HACEMOS EN CLASE A UN CLIC EN CASA.

PODRÁS ENCONTRAR:

- CANCIONES DE BUENOS DÍAS.

- CANCIONES DE DÍAS DE LA SEMANA, MESES DEL AÑO, ESTACIONES...

- PODRÁS FORMAR TU NOMBRE Y EL DE LOS COMPAÑER@S.

- REPASAR EL ABECEDARIO.

- SELECCIONAR EL DIA DE LA SEMANA Y EL MES EN EL QUE ESTAMOS Y MARCARLO EN EL CALENDARIO.

- OBSERVAR EL TIEMPO ATMOSFÉRICO.

ADEMÁS, HE AÑADIDO UNA SERIE DE RUTINAS EMOCIONALES QUE NOS AYUDARÁN A POTENCIAR NUESTRA INTELIGENCIA EMOCIONAL, A SENTIRNOS MEJOR, EXPRESARNOS Y CONOCER Y  COMPRENDER EL MUNDO QUE NOS RODEA:

- DIARIO DE GRATITUD: 

ACTIVIDAD BASADA EN EL LIBRO CON EL MISMO NOMBRE, QUE NOS AYUDARÁ A SER AGRADECIDOS, A VALORAR LAS COSAS QUE TENEMOS, POR PEQUEÑAS QUE SEAN.

- DIARIO DE COSAS POSITIVAS: 

A VECES NOS CUESTA VER LO BUENO DE LA VIDA, CENTRARNOS EN LAS COSAS BUENAS QUE NOS SUCEDEN. PERO TODO DEPENDE DEL CRISTAL CON QUE SE MIRA: VAMOS A APRENDER A MIRAR EL MUNDO CON GAFAS CHULAS (una compañera usaba las gafas de ABEJA, Y ESAS MISMAS NOS PUEDEN SERVIR). CENTRAREMOS NUESTRA ATENCIÓN EN LAS COSAS BUENAS QUE NOS OCURREN Y, POCO A POCO, APRENDEREMOS A SACAR SIEMPRE ALGO POSITIVO TAMBIÉN DE LAS COSAS MENOS BUENAS.

- AHORA QUE LO PIENSO...: 

ES OTRA NUEVA SECCIÓN, DEDICADA A LA FILOSOFÍA, A CUESTIONARNOS TODO AQUELLO QUE NOS RODEA. A PARTIR DE IMÁGENES SELECCIONADAS, VAMOS A APRENDER A HACERNOS PREGUNTAS Y A ELABORAR RESPUESTAS (RESPETANDO SIEMPRE LAS OPINIONES Y RESPUESTAS DE TODOS, VALORANDO CADA APORTACIÓN)... CONOCEREMOS OTROS PUNTOS DE VISTA Y LOS ACEPTAREMOS (O AL MENOS, VAMOS A INTENTARLO 😉).

Y YA NO ME ENROLLO MÁS.

OS DEJO EL GENIALLY LISTO PARA USAR. ESPERO QUE OS GUSTE Y QUE LO USÉIS MUUUCHOOO.

¡NO OS PERDÁIS LOS AUDIOS CON LAS INSTRUCCIONES!

PROPUESTAS SEMANALES EN CUARENTENA

EL COLE EN CUARENTENA. HACEMOS LO QUE  PODEMOS.

DURANTE ESTA CUARENTENA NOS PLANTEAMOS TRABAJAR DE UNA MANERA MÁS LÚDICA CON LOS PEQUES EN CASA.

VIMOS QUE ESO DE ESTAR MANDANDO FICHAS Y MÁS FICHAS NO ERA NI ADECUADO, NI BUENO, NI PRODUCTIVO NI NA DE NA, BUENO, SI, ERA UN ROLLO.

ASÍ QUE PUSIMOS NUESTRAS CABECITAS EN MARCHA, A INVESTIGAR Y A TRABAJAR COMO NOS GUSTA, EN EQUIPO, Y DE AHÍ SURGIÓ LA IDEA DE ELABORAR UN DOCUMENTO COMÚN PARA LAS TRES AULAS/NIVELES, EN EL QUE SELECCIONAMOS 5 BLOQUES DE COMPETENCIAS QUE CREÍMOS IMPORTANTES Y EN LOS QUE PROPONEMOS DIFERENTES ACTIVIDADES GRADUANDO LA DIFICULTAD SEGÚN LA EDAD. ASÍ, LAS PROPUESTAS SE MULTIPLICAN Y DAMOS LA OPCIÓN DE QUE CADA NIÑO PUEDA REALIZAR LA QUE MÁS SE ADECÚE A SUS CAPACIDADES Y POSIBILIDADES.

OS DEJO LAS PROPUESTAS REALIZADAS HASTA AHORA PARA PODERLAS CONSULTAR EN CUALQUIER MOMENTO Y REALIZAR UNA Y OTRA VEZ...

PROPUESTA SEMANAL 1 

PROPUESTA SEMANAL 2

PROPUESTA SEMANAL 3

PROPUESTA SEMANAL 4

PROPUESTA SEMANAL 5

PROPUESTA SEMANAL 6

PROPUESTA SEMANAL 7

 PROPUESTA SEMANAL 8

ADEMÁS, INCLUIMOS UN PROYECTO PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES 

Y UNA ÚLTIMA PROPUESTA LLENA DE ACTIVIDADES VERANIEGAS

ESPERO QUE OS SEA DE UTILIDAD.

SUPERHÉROES EN CUARENTENA

DURANTE ESTAS SEMANAS DE CUARENTENA LOS NIÑOS Y NIÑAS FORMAN PARTE DE ESOS SUPERHÉROES QUE NOS ESTÁN AYUDANDO A SUPERAR ESTA SITUACIÓN QUE NOS HA TOCADO VIVIR.  

Y COMO NO PODEMOS ESTAR EN NUESTRO PARTICULAR "HUECO DE UN ÁRBOL", EN EL QUE NOS VEÍAMOS TODOS LOS DÍAS, PUES NOS DEJAN UNAS IMÁGENES  EN UN VÍDEO ACOMPAÑADO CON LA BANDA SONORA QUE NOS HIZO BAILAR DURANTE NUESTRO  PROYECTO DE SUPERHÉROES DEL PRIMER TRIMESTRE: SUPERHÉROES, DE LA BANDA "BOMBAI".

¡¡QUIEN NOS LO IBA A DECIR!!

NUNCA PENSÉ QUE UTILIZARÍA ESTA CANCIÓN EN ESTAS CIRCUNSTANCIAS.

ESTOY SEGURA DE QUE...

¡¡¡A BAILARRRRR!!!

¡¡CÓMO OS ECHO DE MENOS!!

SOIS VITALES PARA MI

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

💜💜

TAMBIÉN OS DEJO LA CANCIÓN ORIGINAL:

ARTEANDO CON MIRÓ PARTE 2.

MIRÓ LES ESTÁ ENCANTANDO. 

ALGUNAS COSITAS QUE ESTÁN TRAYENDO NOS ESTÁN SIRVIENDO DE MUCHO...

HAN IMPRESO ALGUNAS DE SUS OBRAS:

OTROS HAN REALIZADO SUS PROPIAS INTERPRETACIONES Y RÉPLICAS:

Y TAMBIÉN HEMOS RECIBIDO ALGUNOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA... 👏👏💖😉

PERO LO QUE MÁS NOS ESTÁ GUSTANDO, ES SACAR LOS PINCELES Y PONERNOS ¡¡MANOS A LA OBRA!!

AQUÍ TENEMOS NUESTRA VERSIÓN DE "EL JARDÍN" Y OTRAS FIGURAS DE LAS OBRAS DE MIRÓ TRANSFORMADAS EN PRECIOSAS ESCULTURAS:

Y OTRO VÍDEO CHULÍSIMO:

TALLERES DE INVIERNO

¡Hey! Este invierno nos ha dejado con las ganas de nieve. Ha sido un poquito raro explicar que en invierno hace frío, nieva, puede haber agua helada... y haber estado en clase hasta en manga corta 😅⛄⛈. Así que, como el invierno apenas estuvo con nosotros durante muy poquito tiempo, pues tuvimos que traerlo en forma de talleres. Aquí os dejo unas fotillos.

¡¡Sus caras lo dicen todo!!

¡Lo que les gusta el pringue!

Aquí les tenemos jugando con la "nieve"... ¡MADRE MÍA COMO SE PUSIERON! (de contentos 😍)

Aquí Ariadna lo define muy bien 

"La que hemos liao"

😂😂😂😂

Y aquí se quedaron alucinados con el HIELO DE COLORES.

Tan solo tuvieron que dejar volar la imaginación y las sensaciones: 

¡Aranzaaa! ¡Esto está muy fríííííoooo!! 😅😂😱

Seguiremos pringando más... 😜

MAS APORTACIONES FAMILIARES AL PROYECTO REINO UNIDO

SEGUIMOS RECIBIENDO ESPECTACULARES APORTACIONES FAMILIARES A ESTE PROYECTO. ESTAMOS ENCANTADOS.

INCLUSO UNA DE NUESTRAS FAMILIAS ¡¡HA VIAJADO A LONDRES!!

SOFÍA NOS HA TRAÍDO ESTE GUARDIA REAL DIRECTAMENTE DESDE BUCKINGHAM PALACE 😏😉

TAMBIÉN ESTOS MAPAS Y FOLLETOS ¡AUTÉNTICOS!

Y POR SI NOS APETECÍA LEER UN POQUITO EN INGLÉS, UN PERIÓDICO

CLAUDIA NOS TRAJO UN GORRO DE LA GUARDIA REAL

NAIRA, JUNTO A SU FAMILIA,  NOS HA HECHO UN CUENTO-JUEGO, EN EL QUE TENEMOS QUE LOCALIZAR LAS COSAS QUE PERTENECEN A LONDRES Y AL REINO UNIDO Y DISTINGUIRLAS DE LOS "INTRUSOS" QUE NO SON DE ALLÍ.

Y SAMUEL NOS TRAJO UNA CAJITA DE VERDADERO ENGLISH TEA.

 ESTAMOS CONTENTÍSIMOS CON TODAS ESTAS COSAS QUE NOS ESTÁN ACERCANDO A ESTE MARAVILLOSO PAÍS.

RECICLAMOS Y APRENDEMOS

YA HEMOS ESTRENADO NUESTRAS CAJITAS DE LOS NOMBRES. 

Y ESTO SOLO ES EL COMIENZO. 

ADEMÁS DEL ACERCAMIENTO A LA LECTOESCRITURA DE UNA FORMA LÚDICA Y SIGNIFICATIVA, APRENDEMOS QUE TODO ES APROVECHABLE... CAJITAS DE MANTEQUILLA, DE BASTONCILLOS, TAPONES DE LECHE...

GRACIAS A LA SEÑO ROCÍO QUE NOS DIO LA IDEA.

TAMBIÉN NOS ESTRENAMOS CON NUESTRAS PIZARRITAS MÁGICAS DE LOS NOMBRES.

ARTEANDO CON KANDINSKY

COMENZAMOS UN NUEVO PROYECTO, ESTA VEZ DE ARTE:

 "ARTEANDO CON KANDINSKY"

AQUÍ TENÉIS ALGUNOS DE LOS RECURSOS QUE USAREMOS PARA CONOCERLO A  ÉL Y A SUS OBRAS.

¡ES FASCINANTE!... ESPERO QUE OS GUSTE Y DESPIERTE SU INTERÉS POR EL ARTE... ÉSTO SÓLO ES EL COMIENZO :)

25 CUADROS DE KANDINSKY CON MÚSICA DE WAGNER

O PINCHA SOBRE LA IMAGEN:

CONOCEMOS A KANDINSKY EN ESTE VÍDEO 

QUE ENCONTRAMOS EN YOUTUBE:

KANDINSKY 3D

 O PINCHA SOBRE LA SIGUIENTE IMAGEN:

Y AQUÍ TENÉIS MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL  ARTISTA

¿OS GUSTARÍA PROBAR EN CASA?

PINCHA AQUÍ

PROYECTO DESENREDANDO AL MONSTRUO

Hoy hemos intentado desenredar un poco al Monstruo de colores. Sigue hecho un lío  y hemos decidido empezar a desenredar la ALEGRÍA.
Poco a poco iremos aprendiendo a identificar las emociones en ellos mismos y en los demás y a ponerles nombre. Observaremos que nos pasa cuando estamos alegres, que le ocurre a nuestro cuerpo, a nuestra cara y qué nos apetece hacer cuando estamos contentos.
Mirad como ha quedado nuestro monstruo! 🤦😁

Luego nos hemos inventado un bailecillo para esta canción. Como estábamos alegres, pues nos dio por bailar. 

EDUCACIÓN INFANTIL Y TECNOLOGÍA

Hoy estrenamos blog con un tema que está de actualidad. 

Los profesionales de la Educación Infantil siempre nos hemos referido a esta etapa educativa como una etapa de gran plasticidad para el aprendizaje en el sentido más amplio de la palabra. Es por ello por lo que no podemos obviar la era tecnológica en la que estamos inmersos. Ya no podemos, ni debemos (en mi opinión) hablar de adaptarnos al futuro. Debemos referirnos ya al PRESENTE.

Aquí os dejo un video  en el que se habla del tema. Nos habla de como la escuela actual se queda al margen del rápido aprendizaje que los niñ@s hacen en el hogar en lo que a tecnología se refiere y nos demuestra que ya hay avances en el campo educativo con los que se solucionan esos problemas que, a priori, podrían ensombrecer el aprendizaje a través de tabletas.